Тренинг личностного роста для подростков Конструктивное разрешение конфликтов

Автор-составитель педагог-психолог ЦППРК «Практик» Ларионова Е.В. 2012. 33 с.Содержание:
Назначение и место разработанного тренинга в системе социально-психологической поддержки детей и подростков.
Обоснование структуры тренинга (логика и последовательность).
Основные задачи программы.
Список использованной литературы.
Программа тренинга.
Представления программы, знакомство. Ознакомление с задачами и правилами группы.
Понятие личности. Структура моей и твоей личности. Кто Я? Кто Ты? Что во мне и в тебе есть? Понятие границ личности. Развитие личности.
Чувства. Сложности идентификации чувств. Выражение чувств. Отделение чувств от поведения. Формирование умения осознавать, что со мной происходит, анализировать собственное состояние.
Отношение к себе, самооценка, развитие и личностный рост. Ценность моей и твоей личности.
Человек как социальное существо. Общение. Формирование навыков общения.
Человек как социальное существо. Формирование навыков эмпатии, умения принимать и оказывать поддержку, разрешения конфликтных ситуаций. Самооценка и отношение к другим людям. Принятие себя и другого как личности.
Человек как сексуальное существо. Проблемы меж полового общения.
Понятие группового давления и принятие собственного решения. Навыки выражения и отстаивания собственного мнения, поиск компромиссов, умение противостоять групповому давлению. Понятие насилия и права защищать свои границы.
Формирования навыков заботы о себе и защиты своего Я, границ личности. Умение говорить "Нет".
Понятие стресса и проблемо-разрешающее поведение. Формирование навыков оценки проблемной ситуации и принятия решения. Способы решения проблем, личностных сложностей. Понятие личностных кризисов.
Понятие стресса и проблеме-разрешающее поведение. Развитие когнитивной оценки проблемной или стрессовой ситуации.
Понятие стресса и проблемо-разрешающее поведение. Преодоление проблемных и стрессовых ситуаций.
Формирование умения ставить перед собой краткосрочные и перспективные цели и достигать их.
Понятие морали и нравственности, смысла жизни и личностных ценностей.
Завершение работы.